Такой курс, я считаю, просто необходим в школе. Удачный формат программы, она построена на различных играх, и даже те дети, которых трудно вовлечь в групповую работу, охотно включаются в игру
Понравилось, когда пройдя тест, было рекомендовано три трека, которые подходят конкретному человеку. Это позволило на первоначальном этапе понять, куда двигаться и с чего начать развитие своих навыков.
На уроках всегда было довольно оживлённо, ребята, что-то обсуждали, придумывали, а я наблюдала за ними со стороны и заметила, что на их лицах постоянно был интерес, на уроках не было сонных, лежащих на партах, скучающих. Все были вовлечены в процесс. Такой необычный формат им очень понравился. Мне такие уроки тоже интересны и даже, я бы сказала, мне было легко, в том плане, что от меня требовалось минимум усилий.

Говорю это с уверенностью, потому что уже шесть лет работаю по материалам ОМУ во внеурочной деятельности. Такого сильного методического инструмента я не встречала нигде.

По данному курсу я работаю второй год, мы с ребятами прошли пять треков: Цифровая журналистика, AR/VR, Программная инженерия, Game–дизайн, Data mining. Наиболее интересными были Цифровая журналистика, программная инженерия и Data mining.
И мне, и ребятам очень понравился материал, они с удовольствием работали над предложенными заданиями, результативность и эффект от каждого занятия положительный. В этом году девятиклассники, придя ко мне на первый урок, сразу спросили, а будет ли у нас Трекнаивгатор?

Это интересный современный курс, который знакомит нас с профессиями и технологиями будущего, с помощью различных методик. Есть много игровых форматов и образовательных — например, образовательные экспедиции (очень интересный подход). Данная программа очень хорошо связанна с исследовательскими проектами вузов. Ребята могут легко выстроить свою профессиональную траекторию. Работу по профориентации в школе можно легко построить на основе Трекнавигатора, увлекательно и познавательно для детей разной возрастной категории.

Спасибо огромное за этот курс! В нем я получила столько полезного, во много раз больше, чем требовалось. Причем знания эти я могу использовать как в рамках кружка, так и в рамках своих уроков и других активностей.
Материалы курса повышения квалификации дали огромную базу знаний. Это и новые формы проведения занятий, и новые игры в методической копилке, и навыки создания сайтов, викторин.

Понравились новые форматы: гейм-квизы, челленджи, трек-игры. Теперь я провожу их и на уроках, и на классных часах. Программа данного курса очень насыщенная и разнообразная, дидактический материал излагается в доступной форме, и каждый найдет для себя что-то новенькое, о чем раньше не знал.

Я провела занятие «Интернет вещей». Моя целевая аудитория — это обучающиеся 5 класса. Я решила провести такое занятие в пробном режиме и боялась, что дети не поймут, о чём идёт речь. Но мы провели 2 урока в один день, так как занятие рассчитано на 2 часа. Дети были в восторге от того, что мы были в неформальной обстановке: играли, шутили, узнавали новые термины и это был не урок, а именно внеклассное мероприятие. Итогом занятия было то, что учащиеся решили зарегистрироваться на сайте MyTrack.ru и поучаствовать во многих челленджах онлайн.

[…]очень многие направления треков подходят профилю нашего лицея (физико-технический). Так, одна ученица, познакомившись с направлением «Промышленный дизайн», решила именно с этой областью связать свое будущее и сейчас готовится к поступлению, будучи в 10 классе.

Дети очень открыты для восприятия этой информации. Курс показал мне моих детей в новых амплуа. Большое спасибо разработчикам проекта за ваш бесценный труд! Он ещё более ценен на периферии, для ребят из районов области.